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臺北市立大學-數學系(含數學教育碩士班)
分類清單
教育目標、核心能力
教育目標
 
1.大學部非師資生
(1)具備大學數學知識。
(2)奠定數學研究之基礎。
(3)具備運用資訊融入數學探索之知能。
 
2.大學部師資生
(1)具備大學數學知識。
(2)具備數學教學理論運用於實務之知能。
(3)具備運用資訊科技融入數學教育實作之知能。
 
3.數學教育碩士班數學教育組
(1)具有數學教育基礎理論知識。
(2)成為數學教育研究人才。
(3)具備資訊融入數學教育之知能。
 
4.數學教育碩士班統計組
(1)了解數學教育基礎理論。
(2)具有統計基礎理論知識。
(3)成為統計研究人才。
(4)具備資訊融入統計實務知能。
 
5.數學教育碩士在職專班
(1)具有數學教育基礎理論知識。
(2)成為數學教育研究人才。
(3)具有數學教育專業成長知能。
(4)具備資訊融入數學教學實務知能。
 
 
核心能力
 
1.大學部非師資生
(1)能進行數學思考、分析、溝通、推理及解題。
(2)能運用基礎數學知識。
(3)能將資訊融入數學。
 
2.大學部師資生
(1)能進行數學思考、分析、溝通、推理及解題。
(2)能運用數學教學知識。
(3)能將資訊融入數學教育。
 
3.數學教育碩士班數學教育組
(1)能進行數學教育研究。
(2)能運用數學教學理論於教學實務。
(3)能將資訊融入數學教育。
 
4.數學教育碩士班統計組
(1)能進行統計研究。
(2)能運用統計理論於實務。
(3)能將資訊融入統計研究。
 
5. 數學教育碩士在職專班
(1)能進行數學教育研究。
(2)能運用數學教學理論於教學實務。
(3)能將資訊融入數學教育。